feedback feedback Bahagian A: Latar Belakang Responden 1. Peranan anda dalam kajian ini: * Ibu Bapa / Penjaga Guru Pendidikan Khas / Terapis Penyelidik / Pendidik Lain-lain Sila Nyatakan: * 2. Kumpulan sasaran teknik membaca yang dinilai: * Individu dengan Autisme Individu dengan Disleksia Kedua-duanya 3. Tempoh masa teknik membaca ini telah digunakan: * Kurang dari 6 bulan 6 bulan hingga 1 tahun Lebih dari 1 tahun 4. Jenis teknik mengeja , mengenal huruf dan menyusun huruf yang dinilai (Sila tandakan mana yang berkaitan): * Teknik Kinestetik/Multisensori Khusus: (Contoh: Menggunakan pegangan tangan dan pergerakan di udara) Pendekatan Multisensori Umum (Cth: Menggunakan doh/pasir, menjejak di atas permukaan bertekstur). Penggunaan Teknologi Bantu/Aplikasi (Cth: Perisian ramalan perkataan, buku audio). Kaedah Visual/Berstruktur (Cth: Penggunaan warna untuk fonem, kad imbasan huruf). Pendekatan Analisis Morfem (Cth: Mengajar mengeja melalui pecahan kata dasar, awalan, dan akhiran). Lain-lain Sila Nyatakan: * Bahagian B: Maklum Balas Terhadap Teknik Membaca I. Kebolehpakaian Teknik 5. Teknik membaca ini mudah difahami dan diaplikasikan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 6. Teknik ini sesuai dengan gaya pembelajaran individu Autisme/Disleksia. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 7. Bahan/alat yang diperlukan untuk teknik ini adalah mudah didapati dan berpatutan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju II. Minat dan Motivasi 8. Individu menunjukkan minat yang lebih tinggi untuk membaca menggunakan teknik ini. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 9. Teknik ini menjadikan proses membaca menyeronokkan dan mengurangkan tekanan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 10. Penggunaan teknik ini telah meningkatkan keyakinan diri individu dalam membaca. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju III. Ciri-ciri Teknik (Multisensori/Struktur) 11. Pendekatan multisensori (jika digunakan) membantu dalam pemahaman bunyi dan perkataan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 12. Penggunaan pergerakan fizikal (kinestetik) seperti memegang tangan/menggerakkan di udara, membantu individu mengingat bentuk huruf/perkataan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 13. Pergerakan fizikal ini membantu meningkatkan fokus individu semasa sesi membaca/mengeja. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 14. Teknik pergerakan ini berkesan dalam mengurangkan stim atau tingkah laku repetitif yang mengganggu pembelajaran. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju Bahagian C: Keberkesanan Pembelajaran dan Sokongan I. Kemahiran Membaca 15. Individu menunjukkan peningkatan dalam pengecaman perkataan (word recognition) selepas menggunakan teknik ini. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 16. Terdapat peningkatan dalam kelancaran (fluency) membaca. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 17. Kefahaman bacaan individu telah bertambah baik. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju II. Sokongan dan Pelaksanaan 18. Latihan yang diterima untuk mengaplikasikan teknik ini adalah mencukupi. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 19. Saya berasa yakin untuk mengendalikan teknik ini secara konsisten. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 20. Teknik ini memberi impak positif kepada aspek pembelajaran lain selain membaca. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju III. Keberkesanan Relatif (Berbanding Teknik Lain) 21. Secara keseluruhan, teknik ini lebih berkesan dalam mengajar mengenal huruf dan mengeja berbanding teknik lain yang pernah digunakan. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 22. Teknik ini lebih mudah difahami oleh individu sasaran berbanding teknik membaca/mengeja yang lama. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 23. Individu sasaran lebih termotivasi untuk menggunakan teknik ini berbanding teknik sedia ada. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju 24. Saya merasakan teknik ini memberikan hasil yang lebih pantas atau konsisten berbanding kaedah lain. * Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju Bahagian D: Cadangan Penambahbaikan 1. Kelemahan Utama: Apakah cabaran atau kelemahan utama yang anda hadapi semasa menggunakan teknik membaca ini? * 2. Kelebihan Utama: Apakah kelebihan paling ketara yang anda lihat dari penggunaan teknik membaca ini? * 3. Cadangan Lain (Sila nyatakan:) Hantar If you are human, leave this field blank.
